Taller UNESCO
de Formación de Formadores en Alfabetización Informacional (Granada, octubre de
2008)
Los profesionales de la formación en competencias
informacionales procedentes de países como España, Portugal, Italia, Chile,
Colombia, Costa Rica, Túnez, Marruecos y Argelia, compartieron experiencias en
el Taller UNESCO de Formación de Formadores en Alfabetización Informacional (Alfin), patrocinado por el Programa de Información para Todos
(IFAP) de la UNESCO y coordinado por Cristóbal Pasadas, con el objetivo de
establecer pautas de mejora de las prácticas de aprendizaje en Alfin, que
ayuden a mejorar los niveles educativos de la población en este ámbito y evitar
la discriminación de determinados colectivos o grupos sociales.
Además
de las sesiones plenarias, los participantes se reúnen por comisiones
específicas relacionadas con diferentes ámbitos: bibliotecas públicas, universitarias,
escolares y profesionales. Las reflexiones ya se habían iniciado con
anterioridad en un foro de trabajo virtual compartido durante los meses
anteriores.
Las ideas y propuestas
que surgen se concretan en las conclusiones posteriormente compartidas, y en
las propuestas de proyectos prácticos.
CALDERÓN
(2008). Reflexiones para el diálogo.
«Términos, conceptos y metodología: ¿alfabetización informacional, Alfin,
competencia informacional…?». «Paradigma Alfin y web 2.0». «Alfin y gestión
del conocimiento en centros educativos de secundària»
Conclusiones
del grupo de trabajo de Alfin en
educación primaria y secundaria
Síntesis
del foro de opiniones sobre las bibliotecas universitarias
CALDERÓN
(2008). Dimensión pedagógica de la biblioteca y la competencia informacional en centros de secundaria. Información y evaluación como mecanismos de cambio [Ficha síntesis del proyecto]
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